对学习型政党建设的历史考察——从“要把全党变成一个大学校”到“努力建设学习型政党”   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾春锐 《湖南第一师范学报》2008,8(1):96-98

重视并善于学习,是共产党人的优势所在,也是我们党的一个优良传统。毛泽东提出“要把全党变成一个大学校”,邓小平提出“我们党总是要学,我们共产党人总是要学,我们中国人民总是要学”,江泽民提出要建设学习型社会。新世纪新阶段,以胡锦涛同志为总书记的党中央继承重视和善于学习的优良传统,提出把我党建设成为与时俱进的学习型政党。这是合乎历史发展、顺应时代潮流做出的重大选择。  相似文献   

信息化条件下高职教师自身信息素养的提高     

李亚平  邹波 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(6)

信息化社会的人才不仅需要掌握前人的经验和知识,而且必须具备一种适应信息化社会的独立自主的学习理念和方法,具有主动获取信息、评价信息、加工信息、应用信息乃至创造性地发展信息等信息素养能力。  相似文献   

论高校和谐班级及其构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

许昌林  陈光军 《淮南职业技术学院学报》2008,8(4):32-35

高校是和谐社会的一个组成部分是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量;班级是高校的基层组织,是实施教学、管理的重要平台,是贯彻落实学校各项工作的纽带和落脚点;和谐的高校由和谐的班级构成,构建和谐班级是构建和谐高校的基础和动力,如何寻求更好的班级构建途径,是构建高校和谐校园的一项基础工程。  相似文献   

从社会认知视角看思想政治教育有效性的实现     

赵春华 《廊坊师范学院学报》2008,24(1):103-104

思想政治教育的成效与受教育者的认知状态密切相关,认知越正确有效,思想政治教育的效果就越好.所以,从社会认知的选择性和认知反应的显著性、情绪性、防御性、亲社会行为的中介性视角,探讨思想政治教育有效性的实现,有着很强的现实意义.  相似文献   

试论构建和谐社会中的道德建设     

崔勇 《忻州师范学院学报》2008,24(1):91-93

建设和谐社会是社会主义的奋斗目标,道德建设是建设和谐社会的基础,而要进行道德建设则需要了解现代社会基本特征;现代社会是一个自组织社会和法治社会,它要求的是公民的权利,道德评价的标准不是动机而是效果,道德评价的领域严格区分出公域和私域.  相似文献   

论教育内部不公平与和谐社会的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜学元  周兰英 《内江师范学院学报》2008,23(1):119-121,126

教育公平是社会公平价值在教育领域的具体表现。公平公正是和谐社会的重要内容。要实现教育公平必须首先实现教育的内部公平。我国中学教育中客观存在教育不公平现象,这对我们今天构建和谐社会有不容忽视的负面效应。  相似文献   

2007年农村社会养老保险制度研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

邵芬  张韶飞 《昆明大学学报》2008,19(3):8-13

农村社会养老保险制度一直是理论界研究的热点问题,在参阅了近40篇相关论文的基础上,对2007年农村社会养老保险制度的研究,从建立农村社会养老保险制度必要性和可行性问题、农村社会养老保险制度中政府责任问题、农村社会养老保险制度存在的问题和完善农村社会养老保险制度五方面进行了总结,以期引起全社会对该问题的关注和重视。  相似文献   

和谐社会、科学发展与中国特色社会主义     

丛松日 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4):54-57

邓小平反复提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”“三个代表”重要思想涵盖了经济、文化、政治三个基本方面,大大拓展了社会主义本质的内涵。胡锦涛把对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识推进到了一个新的更高的理论境界,进一步丰富和发展了马克思主义的社会主义本质论。胡锦涛和谐社会理论,是进一步回答“什么是社会主义”的理论。科学发展观,是在社会主义市场经济条件下建设中国特色社会主义,构建社会主义和谐社会的发展观。  相似文献   

父权制社会下男权压迫与女性反抗的交锋——达洛维夫人与休·惠特布雷德对话的文体学分析     

杨柳 《淮南师范学院学报》2008,10(1):74-76

《达洛维夫人》是20世纪欧美意识流小说的经典之作。小说详尽地记叙了女主人公克拉莉莎·达洛维生活中典型的一天．从早上穿行于伦敦街道去为晚上将要举行的晚会买花开始一直到晚会接近尾声为止。在这一行程中达洛维夫人遇到了休．惠特布雷德,两人进行了交谈。这一段看似简单、随意的对话却有着丰富而深刻的政治权力内涵．即在一战后英国父权制社会体制下男性权威对女性的压迫及女性的反抗。对两人之间对话的文体学特征进行分析,可以揭示出文本的叙述形式中隐藏的意识形态内涵。  相似文献   

论跨文化交际中非言语行为和言语行为的和谐统一     

董姝 《湖南科技学院学报》2008,29(7):217-219

在跨文化交际中,不仅要重视言语行为,也要重视非言语行为.只有保持两者的和谐统一才能进行成功的跨文化交际.  相似文献